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做孩子们的知心朋友 ——班主任工作点滴做法

[日期:2014-04-16] 来源:  作者: [字体: ]

                                               做孩子们的知心朋友

                                  ——班主任工作点滴做法

                                                                                                    西苑小学   常进斋

      本学期我担任五年级两个班的数学教学任务,又因姚老师身体原因,我又临时接任了五一班的班主任工作,虽然参加工作也有十余年的时间了,可还是第一担任班主任,全新的工作对我来说一个全新的挑战,我非常感谢校领导对我的信任,满怀信心的投入新的工作。

    在以前的工作中我的工作重心主要集中在教学上,如何把学科知识更好的教给学生是我工作的重点,但接任班主任之后,我除了教学工作以外,也更加关注学生们的成长,虽然他们现在处于五年级抽测阶段,但我觉得学生们不能只着眼于眼下的学习,不能整天都埋在课本里,全面发展的素质更是孩子们所需要的,正如我校的办学理念“为孩子的一生幸福奠基”,做德、知、体、美全面发展的人才。

    首先我为班里购买了一张世界地图和一张中国地图,开设了“我们走遍世界”的主题。我觉得地图是我们了解世界的窗口,从地图上我们能了解到自己的渺小和世界的广阔,我希望孩子们知道,我们的生活不光只有身边的事,不光只有五一班、只有西苑小学、只有石家庄,外面的世界很大很大,所以不能因为自己在班内或年级内有着不错的成绩而窃喜而满足,我们要多去看看世界了解世界,要怀着更加远大目标和理想去学习去完善自己。接下来我又在地图的旁边开设了班级的照片墙,上面是孩子们和我去国内和世界各地旅游拍摄到的照片,这些照片我们也定期更新,为的是让孩子们通过照片了解到各地的美丽风光,读万卷书行万里路,希望孩子们通过这个活动都能有一个走遍世界的梦想,培养一种旅行家的素质。

    在这个基础上我们班内又开展了午读交流——分享你的“视”界活动,每天中午一名同学利用午读时间跟大家交流自己的成长故事、或者旅行游记、或者跟同学们说说心里话等,题目不限,配合幻灯片的使用,使这项活动办的有“声”有“色”,在分享自己的故事过程中,台上和台下的同学都受益匪浅,分享成长故事时被小时候有趣的照片逗得哈哈大笑,分享旅行游记时对美丽风光的不住赞叹,说说心里话时的静静聆听,这个活动给了孩子们展示自己和分享交流的平台,促进了彼此的了解,也得到了家长们的一致好评。

   有人说你懂得了音乐,生活中就会多了一道色彩。我本身是爱好音乐的人,所以我希望学生们也能多听听好的音乐,陶冶情操在紧张的学习之余放松一下身心。所以我们班还利用下午大课堂间进行好音乐分享活动,每天一名同学给大家放一首自己喜欢的歌曲。音乐的种类有很多,每个人喜好也不同,这个活动可以使同学们听到不同风格的好音乐,即聆听了优美的音乐也开拓了自己的眼界。我们班有一些学习乐器的同学,利用他们的特长放一些乐曲给大家欣赏,有萨克斯、钢琴、古筝、琵琶、小提琴等,使同学们不仅只是听歌曲,也能欣赏到纯音乐带来的美。

    有一个好的身体是将来更好的学习和工作乃至幸福生活的基础,我希望我的学生都能找到一个自己喜欢的运动项目,做为爱好坚持下去进行终身锻炼。不管是足球、篮球、乒乓球、羽毛球、跑步、游泳、都能从中体验到不同的运动快乐,都能锻炼体魄使自己有一个强健的身体。我班有一名非常优秀的学生,各方面学习都十分优秀,才艺也非常好,就是因为身体不好而经常缺课,他的身体也成了老师和家长最大心病。现在好多学生都是身体素质比较差,女生基本不爱参加体育运动,男生也是怕苦嫌累。基于此我想到了要加强我班学生的体育锻炼,要恢复他们这个年龄本该有的活泼好动,我组织全班学生每天下午放学后,分男女两队进行慢跑运动。这项活动也得到了家长们的大力支持和一致好评,家长们也打心里希望孩子们能够加强锻炼运动起来。刚开始的学生们跑4、5百米就累得坐到地上半天起不来,跑一会儿队伍就四分五裂不成队形,看到这种情境我就每天下午带着学生们一起跑,组织队形告诉他们应该如何调整呼吸,手臂要如何配合步伐,一点点循序渐进现在我班规定男生1000米、女生800米,孩子们是越跑越轻松,大家都能感受到自己的进步,和体能情况的好转。跑完步后,我还组织一些走的晚的学生进行足球、羽毛球和乒乓球的锻炼,使学生们对这些运动项目产生兴趣。

    现在我和孩子们的关系不仅仅是师生,课下我们更多的是像无话不谈的朋友,我也希望通过我的努力,一点点走进学生的心里。尊其师所以信其道,我希望用我的言行能够对他们的人生进行正确的引导。使他们有着正确的人生观和价值观,有着良好的品质和道德标准。怀着一颗更加远大目标和志向的心去学习去生活。

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